Het is niet voldoende om een ​​beweging te imiteren om padel te leren.  Bilbao , de Academie  Padel Stuff  beweert een  progressieve methode  gebaseerd op de  Lageweten van het ressentipari ,  ontleding van de slagen  en  geïndividualiseerde ondersteuning . In een recente video (Pedagogie in padel),  Andoni Bardasco  (voorheen 25e in de wereld, Head Coach) en  Frédéric Theule  (onderwijstechniek) beschrijven een aanpak waarbij de speler centraal staat bij het leren.

Van punt A naar punt B: de noodzaak van een duidelijke koers

Het onderwijs is gericht op een  waarneembare vooruitgang  tussen het begin en het einde van de training: schoten stabiliseren, het spel beter lezen, intenties verduidelijken.  Een student begint op punt A en vertrekt op punt B  ", vat Frédéric Theulé samen. Dit veronderstelt een  constante monitoring  : observeren, corrigeren, aanpassen.

Een pedagogie van gebaren… en gevoel

voor Padel Stuffpadel is vergelijkbaar met een  handmatige handel  of  muziek  : we leren door de  corps Imitatie blijft nuttig, maar  ontoereikend  als de speler niet  voelt  niet de positie van de schouders, de inzet van de benen, de  impact punt . Het is dit  lichaamsgeheugen  die het gebaar verankert en de mogelijkheid biedt  reproductie in wedstrijd .

Een padelpedagogiek gericht op gebaren padel stuff

Verdeel het in stukken om beter te leren

Een slag wordt niet 'in één keer' aangeleerd. Elke beweging (forehand, backhand, volley,  dienblad , enz.) is  verdeeld in fasen , dan in  subelementen  : schouderoriëntatie,  heupplaatsing , polspositie, racketpad. Dit  granulariteit  vermijdt steriele herhalingen (het slaan van “50 rechte stoten” zonder het te begrijpen) en geeft  betekenis  naar de oefening:  quoi  doen,  commentaar  doe het en  pourquoi .

Plezier als drijvende kracht voor leren

«  Wij leren niet zonder plezier  ", herinnert Frédéric Theulé zich. Padel, van nature  speels , faciliteert deze dynamiek. De rol van de coach:  structuur  de sessie zonder het verlangen te breken. Een stagiair vertrekt met  technische vaardigheden  en het verlangen  duurzaam  om door te gaan.

Individuele progressie

Morfologie, leeftijd, gewoonten,  doelen  :onderwijs fits  naar het profiel. De  stages op locatie  toestaan  onmiddellijke correcties , zo dicht mogelijk bij de sensaties van de speler. De ambitie is niet om technische 'trucs' op te stapelen, maar om  een wereldwijd begrip opbouwen  Spel.

Leer padel, op  Padel Stuff , keert terug naar  bouwen  : van  punt A  au  punt B , van de eerste aarzelende volley tot de  vloeiende beweging De student speelt een centrale rol: “  Hij is het uiteindelijk die weet hoe hij de nodige inspanningen moet leveren om zichzelf te verbeteren.  " concludeert Frédéric Theulé. Een pedagogie  leesbaar ,  progressief  et  belichaamd  door gevoel, waarbij elke stap telt.

Franck Binisti

Franck Binisti ontdekte padel bij de Club des Pyramides in 2009 in de regio Parijs. Sindsdien maakt padel deel uit van zijn leven. Je ziet hem vaak door Frankrijk toeren om verslag te doen van grote Franse padelevenementen.

Over hetzelfde onderwerp

Tags